省計生協“向日葵親子(zǐ)小屋”江門市蓬江區項目點打造家門口的(de)高(gāo)質量照護品牌
2023-11-06 09:42:29 閱讀次數（）
2023年(nián)5月7日，省計生協向日葵親子(zǐ)小屋江門市蓬江區項目點正式啓動。該項目點将陣地(dì)建立在白沙街道(dào)雅怡社區黨群服務中心，已開展5期...
2023年(nián)5月7日，省計生協“向日葵親子(zǐ)小屋”江門市蓬江區項目點正式啓動。該項目點将陣地(dì)建立在白沙街道(dào)雅怡社區黨群服務中心，已開展5期親子(zǐ)課程，吸引50組親子(zǐ)家庭積極參與。随着項目的(de)有序推進，“向日葵親子(zǐ)小屋”服務對象的(de)覆蓋面越來越廣，服務內(nèi)容也越來越豐富。
落實工作标準，種好項目“責任田”
為(wèi)保障項目平穩運行，雅怡社區構建了上下貫通、權責明晰的(de)工作落實體系。社區主要負責同志親自(zì)協調推進項目，分管同志及時反饋項目建設中的(de)問題，凝聚社區力量，嚴格落實各項标準。
按照項目建設要求，在“向日葵親子(zǐ)小屋”內(nèi)布置統一(yī)的(de)标識、銅牌和(hé)背景牆，規範親子(zǐ)指導員的(de)工作服裝，設置閱讀區、活動區、遊樂(yuè)區等功能區，配備教學(xué)玩具、活動材料、圖書繪本等用品，安裝兒童桌椅、視(shì)頻監控、衛生消毒、安全防護等設施，不僅拓展了照護服務的(de)空間，也為(wèi)服務的(de)全過程提供安全保障。
建設人才隊伍，打造照護“強引擎”
雅怡社區建立“一(yī)帶多”培訓機制，讓接受過省計生協專業培訓的(de)親子(zǐ)指導員發揮自(zì)身作用，向其他工作人員傳授心得、分享知識，幫助親子(zǐ)指導員隊伍快速成長(cháng)。
為(wèi)保證每一(yī)次服務、每一(yī)堂課的(de)質量達到标準，雅怡社區為(wèi)每堂課配置主教、助教、協助人員各1名，明晰各自(zì)職責範圍。主教負責課堂活動的(de)組織和(hé)開展，帶動現場氣氛；助教負責親子(zǐ)家庭的(de)課堂互動，協助主教管理(lǐ)課堂；協助人員則負責維護現場秩序、拍照記錄，處理(lǐ)突發情況等。親子(zǐ)指導員按照課程要求落實每個環節，向家長(cháng)講述各環節的(de)意義，同時密切觀察各個家庭的(de)課堂表現，适時給予一(yī)對一(yī)指導，引導家長(cháng)發掘孩子(zǐ)的(de)優點。每堂課結束後，工作人員及時清潔和(hé)消毒，保證活動場所安全幹淨，讓家長(cháng)放心、讓孩子(zǐ)舒心。
社區家長(cháng)接力，彈好成長(cháng)“合奏曲”
在每堂親子(zǐ)課堂上，很多孩子(zǐ)都有讓家長(cháng)“看得到”的(de)突破。從不敢穿過彩虹隧道(dào)到開開心心地(dì)來回穿梭，從單方面的(de)“聆聽”到主動參與互動……孩子(zǐ)們的(de)改變既是對大家付出的(de)肯定，也是“向日葵親子(zǐ)小屋”項目的(de)意義所在。
在課外，親子(zǐ)指導員持續與家長(cháng)建立信任關系，分享養育知識，讓家長(cháng)們切實感受到自(zì)己被關注、被理(lǐ)解，也讓每一(yī)個親子(zǐ)家庭都從“向日葵親子(zǐ)小屋”中有所收獲。項目點着力打造“媽咪聊天室”，由專業的(de)親子(zǐ)指導員在微信群為(wèi)媽媽們提供及時、專業、可(kě)靠的(de)嬰幼兒照護知識，搭建起溝通交流和(hé)抒發內(nèi)心的(de)平台，幫助有傾訴需求的(de)家長(cháng)舒緩壓力，提供情感支持。
關愛特殊群體，貼心服務“不打烊”
為(wèi)了擴大服務覆蓋面，關懷更多嬰幼兒，雅怡社區特别聯合蓬江區特殊兒童康複教育中心，增設特殊兒童專項課程，把服務帶給孤獨症、智力障礙等特殊兒童群體。親子(zǐ)指導員與特教中心的(de)老師們一(yī)起，把平等尊重的(de)關心帶給特殊兒童，進一(yī)步為(wèi)特殊兒童群體的(de)健康成長(cháng)“保駕護航”，幫助孩子(zǐ)們找到自(zì)信、追求美好。
加強科普宣傳，營造聯動“強磁場”
在全國托育服務宣傳月活動期間，雅怡社區通過開展嬰幼兒照護服務相關政策法規的(de)科普宣傳和(hé)組織親子(zǐ)遊戲等活動，大力宣傳科學(xué)的(de)照護理(lǐ)念和(hé)育兒知識，助力打造社會各界和(hé)廣大群衆全面參與嬰幼兒照護的(de)工作格局。
接下來，雅怡社區将持續強化項目落實，加強宣傳倡導，以高(gāo)标準嚴要求運營“向日葵親子(zǐ)小屋”，組織好每一(yī)場親子(zǐ)活動、每一(yī)次宣傳活動、每一(yī)次入戶指導，将科學(xué)的(de)育兒方法、知識和(hé)理(lǐ)念傳播到每家每戶，讓轄區更多嬰幼兒家庭受益。同時，不斷探索“共享家長(cháng)”“鄰裏互助帶娃”等創新模式，讓居民群衆在家門口享受更多科學(xué)又便利的(de)育兒服務。
（來源：白沙街道(dào)計生協）
落實工作标準，種好項目“責任田”
為(wèi)保障項目平穩運行，雅怡社區構建了上下貫通、權責明晰的(de)工作落實體系。社區主要負責同志親自(zì)協調推進項目，分管同志及時反饋項目建設中的(de)問題，凝聚社區力量，嚴格落實各項标準。
按照項目建設要求，在“向日葵親子(zǐ)小屋”內(nèi)布置統一(yī)的(de)标識、銅牌和(hé)背景牆，規範親子(zǐ)指導員的(de)工作服裝，設置閱讀區、活動區、遊樂(yuè)區等功能區，配備教學(xué)玩具、活動材料、圖書繪本等用品，安裝兒童桌椅、視(shì)頻監控、衛生消毒、安全防護等設施，不僅拓展了照護服務的(de)空間，也為(wèi)服務的(de)全過程提供安全保障。
建設人才隊伍，打造照護“強引擎”
雅怡社區建立“一(yī)帶多”培訓機制，讓接受過省計生協專業培訓的(de)親子(zǐ)指導員發揮自(zì)身作用，向其他工作人員傳授心得、分享知識，幫助親子(zǐ)指導員隊伍快速成長(cháng)。
為(wèi)保證每一(yī)次服務、每一(yī)堂課的(de)質量達到标準，雅怡社區為(wèi)每堂課配置主教、助教、協助人員各1名，明晰各自(zì)職責範圍。主教負責課堂活動的(de)組織和(hé)開展，帶動現場氣氛；助教負責親子(zǐ)家庭的(de)課堂互動，協助主教管理(lǐ)課堂；協助人員則負責維護現場秩序、拍照記錄，處理(lǐ)突發情況等。親子(zǐ)指導員按照課程要求落實每個環節，向家長(cháng)講述各環節的(de)意義，同時密切觀察各個家庭的(de)課堂表現，适時給予一(yī)對一(yī)指導，引導家長(cháng)發掘孩子(zǐ)的(de)優點。每堂課結束後，工作人員及時清潔和(hé)消毒，保證活動場所安全幹淨，讓家長(cháng)放心、讓孩子(zǐ)舒心。
社區家長(cháng)接力，彈好成長(cháng)“合奏曲”
在每堂親子(zǐ)課堂上，很多孩子(zǐ)都有讓家長(cháng)“看得到”的(de)突破。從不敢穿過彩虹隧道(dào)到開開心心地(dì)來回穿梭，從單方面的(de)“聆聽”到主動參與互動……孩子(zǐ)們的(de)改變既是對大家付出的(de)肯定，也是“向日葵親子(zǐ)小屋”項目的(de)意義所在。
在課外，親子(zǐ)指導員持續與家長(cháng)建立信任關系，分享養育知識，讓家長(cháng)們切實感受到自(zì)己被關注、被理(lǐ)解，也讓每一(yī)個親子(zǐ)家庭都從“向日葵親子(zǐ)小屋”中有所收獲。項目點着力打造“媽咪聊天室”，由專業的(de)親子(zǐ)指導員在微信群為(wèi)媽媽們提供及時、專業、可(kě)靠的(de)嬰幼兒照護知識，搭建起溝通交流和(hé)抒發內(nèi)心的(de)平台，幫助有傾訴需求的(de)家長(cháng)舒緩壓力，提供情感支持。
關愛特殊群體，貼心服務“不打烊”
為(wèi)了擴大服務覆蓋面，關懷更多嬰幼兒，雅怡社區特别聯合蓬江區特殊兒童康複教育中心，增設特殊兒童專項課程，把服務帶給孤獨症、智力障礙等特殊兒童群體。親子(zǐ)指導員與特教中心的(de)老師們一(yī)起，把平等尊重的(de)關心帶給特殊兒童，進一(yī)步為(wèi)特殊兒童群體的(de)健康成長(cháng)“保駕護航”，幫助孩子(zǐ)們找到自(zì)信、追求美好。
加強科普宣傳，營造聯動“強磁場”
在全國托育服務宣傳月活動期間，雅怡社區通過開展嬰幼兒照護服務相關政策法規的(de)科普宣傳和(hé)組織親子(zǐ)遊戲等活動，大力宣傳科學(xué)的(de)照護理(lǐ)念和(hé)育兒知識，助力打造社會各界和(hé)廣大群衆全面參與嬰幼兒照護的(de)工作格局。
接下來，雅怡社區将持續強化項目落實，加強宣傳倡導，以高(gāo)标準嚴要求運營“向日葵親子(zǐ)小屋”，組織好每一(yī)場親子(zǐ)活動、每一(yī)次宣傳活動、每一(yī)次入戶指導，将科學(xué)的(de)育兒方法、知識和(hé)理(lǐ)念傳播到每家每戶，讓轄區更多嬰幼兒家庭受益。同時，不斷探索“共享家長(cháng)”“鄰裏互助帶娃”等創新模式，讓居民群衆在家門口享受更多科學(xué)又便利的(de)育兒服務。
（來源：白沙街道(dào)計生協）
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